消气俱乐部中班教案

免费学习资源网 2021-11-23 教学文档 教案 消气俱乐部中班教案

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消气俱乐部中班教案1

  活动目标:

  1.会用多种方法让大家开心,能关心体贴他人。

  2.尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪,做一个快乐的孩子。

  3.知道快乐的情绪能相互感染。

  活动准备:

  1.前期经验准备:开展“心情发布会”交流活动,引导幼儿了解各种各样的心情。

  2.布置、营造“消气俱乐部”场景:休闲吧(内有各种图书、油画笔、休闲食品),娱乐吧(内有电子琴、小乐器、各种玩具),运动吧(内有沙袋、羊角球等),小剧场(内有电脑、演出服)。

  3.PPT课件。

  4.“消气好办法”展板,音乐《快乐阿拉蕾》。

  活动过程:一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室

  二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处

  1.师:你们今天高兴吗?高兴的时候是什么样子啊?

  2.师:你们有生气的时候吗?

  3.师:生气好不好?为什么?

  三、讨论各种消气的方法

  1.出示PPT1~2,师:今天小猴子很高兴,它的“消气俱乐部”开业了,它想邀请小朋友一起去玩玩。

  2.接待第一位来宾(受伤的小狗)。

  (1)观察小狗怎么了。教师导入:昨天小狗不小心让汽车撞到了腿,医生帮它包扎后叮嘱它不要动,呆在家里好几天了真寂寞,小狗不开心了,想请小朋友帮它消消气。

  (2)引导幼儿出主意,让小狗快乐起来。

  (3)出示PPT3,采用唱歌消气法,一起唱《一只哈巴狗》,引导幼儿感受帮助他人后的快乐。

  (4)随机教育:走路时要遵守交通规则,不能东张西望。

  3.接待第二位来宾(肥胖的鹅小姐)。

  (1)出示PPT4,引出肥胖的鹅小姐:森林里马上就要举行选美比赛了,我这么胖,怎么能获奖呢?真是急人,我真生气。

  (2)鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气,让她快乐起来。

  (3)出示PPT5,采用跳舞消气法,一起跳《健康快乐动起来》。

  (4)随机教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做运动,这样身体才会健康。

  4.接待第三位小客人(生气的菲菲)。

  (1)出示PPT6,引出生气的菲菲。

  (2)猜一猜菲菲为什么生气。

  (3)出示PPT7,揭示菲菲生气的原因:菲菲表姐抢走了她的玩具,所以菲菲生气呢!

  (4)启发幼儿为菲菲想办法,怎样才能不生气,引出游戏消气法。

  (5)出示PPT8,观察菲菲自己消气的方法。

  师:菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢?菲菲跑呀跑,来到大自然,听听鸟叫,看看蓝天白云,不知不觉气就全消了。

  (6)随机教育:与同伴相处要互相谦让,善于与同伴合作的人,大家才喜欢。

  四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试,提升经验

  1.请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情,是怎么解决的。

  2.引导幼儿自主选择活动区体验,教师随机询问他们的心情。

  (1)娱乐吧:听一听、唱一唱、跳一跳,体验音乐带来的快乐。

  (2)休闲吧:玩一玩、说一说、画一画、尝一尝,体验与同伴沟通交流带来的快乐。

  (3)运动吧:拍一拍、踢一踢、打一打,体验运动带来的快乐。

  (4)小剧场:看一看、试一试、演一演,体验表演带来的快乐。

  3.提问:刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗?都玩了什么呀?跟你的好朋友说一说吧。

  出示“消气好办法”展板,教师总结:每个人都会有生气的时候,生气时,可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气,使自己快乐起来,身体才会更健康。

  五、游戏:快乐传递

  幼儿围在一起,听音乐《快乐阿拉蕾》,传递气球娃娃,体验快乐的情绪能相互感染。

消气俱乐部中班教案2

  活动目标:

  1、会用多种方法让大家多开心,学习关心体贴他人。

  2、知道愉快的心情有利于身体健康。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、会用多种方法让他人开心,学会关心体贴他人。

  活动准备:

  1、布置营造俱乐部的场景(悬挂标志)

  2、心情卡、小熊、小猴子头饰,小熊玩偶

  3、《幸福拍手歌》《健康歌》音乐

  教学过程:

  一、《幸福拍手歌》进入活动室

  二、了解生气的害处

  1、今天老师给每位小朋友准备了一份礼物,它就在小椅子下面,拿出来看一看吧。这是一张心情卡,如果你今天开心,就把笑脸贴在胸前,如果不开心就把哭脸贴在胸前。

  2、小朋友有没有不开心的时候?因为什么事不开心?不开心的时候什么样子?请幼儿做出生气的样子。

  3、那生气好不好呢?

  教师小结:生气时候的样子不好看,有时候还会吃不下饭,睡不着觉,时间长了身体会得病的。

  三、通过小熊的故事,引导幼儿讨论消气的方法,学会如何体贴关心他人。

  过渡:在森林王国了,也有一只不开心的小熊,它为什么不开心呢,让我们一起来听听它的故事吧。

  (一)受伤的小熊

  1、(出示小熊,教师模仿小熊的声音)大家好,我是小熊,再过几天,一年一度的森林音乐会就要开始了,我可是森林音乐家,我一定会得第一的。(边唱边跳)忽然扭伤了脚,他最喜欢的森林音乐会去不成了,它非常不开心。

  2、引导幼儿出主意,让小熊快乐起来。鼓励幼儿大胆发言。

  3、在森林王国里有一个消气俱乐部能让不开心的小动物开心起来,看,他来了!(消气俱乐部小猴经理出场问好)小猴经理的话:大家好,我是消气俱乐部的小猴经理,很高兴能为各位朋友提供帮助,小熊,既然你那么喜欢音乐,就让老师和小朋友为你唱支歌吧。

  4、老师弹琴和小朋友一块为小熊唱歌。

  5、小熊:谢谢大家,我一定听医生的话,好好在家待着,等过几天好了,再去参加森林音乐会。

  (二)肥胖的小熊

  1、(就这样,小熊每天吃了睡,睡了吃,有一天睡觉醒来,伸懒腰,打呵欠,照镜子。)

  呀,这是谁啊,我怎么成这样了,我这么胖怎么去参加森林音乐会啊。(呜呜哭)

  2、小熊又伤心了,你能帮他想想办法吗?引导幼儿想办法。鼓励幼儿积极发言。

  3、看,消气俱乐部的小猴经理又来了。(小熊,别难过,跟着小朋友一块去做运动吧)

  4、播放《健康歌》叫着小熊一块来跳。

  5、小熊:谢谢大家陪我一起跳舞。

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  (三)没拿奖牌的小熊

  过渡:就这样在大家的帮助下,小熊顺利的参加完了森林音乐会,狮子国王宣布了比赛结果,让我们一起来听一下吧。(狮子国王宣布,小熊没有得奖)

  1、小熊:(呜呜)怎么没有我呢?我可是音乐天才。

  2、唉,真可惜啊,小熊没有拿到奖牌,它哭的好伤心,我们该怎么帮它呢?鼓励幼儿积极想办法让小熊高兴起来。

  3、老师也想告诉小熊,失败并不可怕,只要认真去做一件事情,任何事都会成功的,最后让我们一起为小熊加油吧!

  4、小熊:谢谢大家,我会努力的。

  四、幼儿亲身去消气俱乐部进行体验,提升经验

  1、消气俱乐部让伤心的小熊高兴了起来,让我们一块进去体验一下吧。(教师跟随指导,随机提问)

  2、刚才小朋友在里面玩的什么?玩的开心吗?

  3、寻问开始上课时心情不好的小朋友,你现在开心了吗?怎么让自己开心的?(翻过心情卡)

  教师小结:每个人都有生气的时候,生气的时候可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,这样就能让自己开心起来,每天开心了,我们的身体才会健康!

  五、游戏:拍手游戏,传递快乐

  播放《幸福拍手歌》走出教室。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

消气俱乐部中班教案3

  活动目标:

  1、会用多种方法让大家多开心,学习关心体贴他人。

  2、知道愉快的心情有利于身体健康。

  活动准备:

 1、布置、营造俱乐部的场景(张贴不开心和开心的表情照片及开心口号);创设“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”; 事先布置好的“心情墙”。

  2、事先安排情景表演:肥胖的兔小姐。

  3、“受伤的小猪”课件、活动音乐《幸福拍手歌》、《健康歌》等。

  活动过程:

  一、参观“消气俱乐部”,激发幼儿活动兴趣。

  1、幼儿做律动《幸福拍手歌》带入活动室,激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。

  2、引导幼儿参观“消气俱乐部”。

  提问:

  (1)你看到什么?这些照片有什么不一样?

  (2)你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子?为什么?

  (3)生气对身体好不好?

  小结:生气对身体不好。我们要少生气,做个快乐的宝宝。“消气俱乐部”就是能让生气的人变得快乐起来的地方。

  二、自主尝试 体验快乐

  (一)情境设疑,引导幼儿在玩中体验快乐。

  引导语:瞧!消气俱乐部里还有“运动吧”、“玩具吧”和“音乐吧”,我们赶快进去玩一玩。玩完后告诉开心姐姐:你都玩的什么?你感觉怎么样?

  (二)自主选择,探索操作,教师循回指导。

  ▲音乐吧:激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳,在音乐声中体验快乐。

  ▲玩具吧:引导幼儿玩一玩、说一说、演一演,体验玩具带来的快乐。

  ▲运动吧:鼓励幼儿动一动,体验运动带来的轻松和快乐。

  1、提问:你刚才玩的什么?你感觉怎么样?

  2、小结:听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。

  三、通过不同形式引导幼儿探索“由生气变快乐”的多种方法。

  (一)情景表演:肥胖的“兔小姐”。

  1、启发幼儿想办法,让“兔小姐”消气,变得快乐起来。

  2、播放《健康歌》,和“兔小姐”一起做运动。

  3、“兔小姐”小结:谢谢小朋友。做运动不仅能减肥,还能让我不生气,变得开心起来。消气俱乐部真好!

  4、通过续编故事,提醒幼儿心灵美比外在美更重要。

  (二)接收“邮件”:受伤的猪小弟。

  1、播放课件,引导幼儿观察:小猪怎么了?

  2、启发幼儿想办法,帮小猪消气,让他变快乐。

  引导语:小朋友想了这么多好办法,小猪谢谢小朋友。猜一猜开心姐姐想的什么办法?

  3、播放课件:快乐的小猪。

  4、引导幼儿为小猪送祝福。

  5、小猪小结:谢谢小朋友。收到你们的鲜花和祝福,我不生气了,变得开心起来。消气俱乐部真好!

  6、小结:帮助别人真快乐!

  (三)“心情墙”展示,启思讨论。

  1、教师展示“心情墙”,引导幼儿观察。

  2、讨论:你为什么生气?怎样让自己变快乐?怎样让同伴变快乐?

  (四)课件演示,提炼方法。

  1、知识汇总。

  每个人都有生气的时候,生气了别闷在心里,这样对身体不好。生气时可以听听音乐、看看电视、唱唱歌、跳跳舞、吃点好吃的。

  2、知识拓展。

  四、游戏:快乐传递。

  引导语:快乐娃娃手中拿,把快乐传递给你、我、他。

  游戏规则:

  1、教师出示“快乐娃娃”,请幼儿一个一个依次传递。

  2、将它抛起来,哪个幼儿接住就继续来抛,游戏依次进行。

  活动延伸:

 在班级中继续开展游戏“快乐传递”,将快乐传递给更多的小朋友。

消气俱乐部中班教案4

  教学理论以及实施策略

  培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容,也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能,它能使人自觉地进行自我调控,积极地支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。

  生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强,开始产生一些消极情绪,在这一阶段,通过教学活动,让他们学会勇于面对自己的消极情绪,并能积极化解这种情绪,对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。

  主要运用以下教学策略

  1、运用绘本

  应彩云老师曾说:“绘本,有着引人入胜的情节,有着瑰丽而多元的情景,在绘本的情景中,教学可以更加洒脱。”我借助绘本《我不想生气》的情节在情景中展开教学,为孩子设疑解惑,不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务,而且拓展了绘本的教育空间,提升了绘本的价值,同时我也体验了多元教育元素。

  2、充分体验

  幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,在教学活动中为了让幼儿积极主动探索,我创设了“消气俱乐部”的场景,让幼儿去亲身体验,引导幼儿尝试用多种方法消除生气情绪,培养幼儿积极乐观的人生态度。

  3、联系自我

  中班幼儿的自我意识逐渐增强,他们渴望被尊重和认同,对周围的人和事物都有了自己的看法。,而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大,同伴交往中的矛盾也逐渐增多。特别是那些能干的、个性强的幼儿,常常会因同伴的`行为与自己的预期目标不一致而不愉快,有的会闷闷不乐生闷气,有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对“生气”这一消极情绪,找到解决问题的途径,愿意控制、克服自己的生气情绪,不被这种情绪左右,逐步建立起积极快乐的人生态度,做一个快乐的孩子。

  4、有机融合

  《纲要》中指出:“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”这次教育活动将健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起,使幼儿获得多方面的发展。

  教学目标

  1、会用多种方法让他人开心,学会关心体贴他人。

  2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪,做一个快乐的孩子。

  3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  教学准备

  PPT课件

  “消气俱乐部”场景布置

  教学重点

  引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。

  教学难点

  帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度,做一个快乐的孩子。

  教学过程

  1、观看课件,引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。

  边看课件便提问:小兔子怎么了?

  你是怎么看出来的?

  生气好吗?为什么?

  你有什么好办法使小兔子不再生气呢?

  2、自主尝试,体验消解生气情绪的方法。

  提问:你遇到过哪些让你生气的事?

  “消气俱乐部”开业了,这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。;本文小朋友,让我们试着把自己生气的情绪赶走吧!”(幼儿在尝试体验的过程中,教师询问幼儿的感受。)

  3、结合自我,游戏提升。

  “小朋友,刚才我们用各种方式让自己不再生气,快乐起来,让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧!”

  “不生气,不生气。生气我就……”

  4、活动结束。

  “其实,使自己快乐的方法很多,快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人,让大家都不再生气,天天有一个好心情,做一个快乐的人!”

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

消气俱乐部中班教案5

  教学目标

  1、会用多种方法让他人开心,学会关心体贴他人。

  2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪,做一个快乐的孩子。

  3、知道人体需要各种不同的营养。

  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  教学准备

  PPT课件“消气俱乐部”场景布置

  教学重难点

  教学重点:引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。

  教学难点:帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度,做一个快乐的孩子。

  教学过程

  1、观看课件,引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。

  边看课件便提问:小兔子怎么了?

  你是怎么看出来的?

  生气好吗?为什么?

  你有什么好办法使小兔子不再生气呢?

  2、自主尝试,体验消解生气情绪的方法。

  提问:你遇到过哪些让你生气的事?

  “消气俱乐部”开业了,这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。小朋友,让我们试着把自己生气的情绪赶走吧!”(幼儿在尝试体验的过程中,教师询问幼儿的感受。)

  3、结合自我,游戏提升。

  “小朋友,刚才我们用各种方式让自己不再生气,快乐起来,让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧!”

  “不生气,不生气。生气我就……”

  4、活动结束。

  “其实,使自己快乐的方法很多,快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人,让大家都不再生气,天天有一个好心情,做一个快乐的人!”

  教学反思

  培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容,也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能,它能使人自觉地进行自我调控,积极地支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。

  生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强,开始产生一些消极情绪,在这一阶段,通过教学活动,让他们学会勇于面对自己的消极情绪,并能积极化解这种情绪,对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。

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